С 4 по 8 ноября в Мастерской управления «Сенеж» проходят финальные испытания профессионального конкурса «Флагманы образования», где Чукотский автономный округ представляет три талантливых педагога и управленца. Конкурс, который стал знаковым событием в сфере образования России, собрал 24 972 заявки от педагогов и 7 479 от управленцев. Финалисты из разных регионов страны борются за звание лучших.
В финале Чукотку представляют Владимир Анатольевич Антамошин, директор Центра образования посёлка Беринговского, Татьяна Михайловна Николаенко, заместитель директора по научно-методической работе Чукотского многопрофильного колледжа, и Антон Георгиевич Щербаков, учитель истории и обществознания Центра образования села Лаврентия.
На протяжении четырех дней участникам предстоит пройти ряд командных и индивидуальных конкурсных испытаний. Программа включает в себя дискуссионные площадки, круглые столы с ведущими экспертами в сфере образования, а также творческие мастерские, которые помогут участникам продемонстрировать свои профессиональные навыки и обменяться опытом.
Первый день финала начался с экскурсии по Мастерской управления «Сенеж», где участники познакомились друг с другом в рамках командообразования. Торжественная церемония открытия конкурса прошла с приветственным словом руководителя проекта «Флагманы образования» Бориса Соловьёва. Участники также прослушали лекцию на тему «Роль руководителя в современном мире» от Александра Асафова, первого заместителя председателя комиссии Общественной палаты Российской Федерации по общественной экспертизе законопроектов и иных нормативных актов.
Завершение первого дня было отмечено концертом-лекторием «Звуки России» и вечерней встречей, где участники заряжались энергией на последующие конкурсные испытания.
Церемония подведения итогов финала конкурса, на которой будут названы имена победителей, состоится 7 ноября в 17:00. Проект «Флагманы образования» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» и поддерживается Министерством просвещения Российской Федерации. Его цель заключается в создании условий для формирования кадрового резерва в системе образования России.
